发布时间：2022-6-12 分类： 电商动态
“我不知道海浪学习计划是什么，但我认为任何计划都不重要。我决定在上面想学的东西很难学的时候卸载。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学生) (威廉莎士比亚)。"
长期在查特灵学习业务相关概念知识的深入用户吴川这样告诉我们“智能相对论”。
“学习派”激增，泛知识“退潮”？
六月8日，颤抖，今天的头条新闻，西瓜视频将发布“学海浪的计划”，共投入100亿流量支持平台教育创作者。
据悉，牙齿计划主要针对K12、语言教育、高考、研究生考试、职业教育等严重的教育内容。
此外，为了严肃教育的相关创作者，可以根据平台属性从三个茄子方面制作、分发和实现教育内容的创作者。(威廉莎士比亚、创意、创意、创意、创意、创意、创意、创意、创意、创意)
“学郎计划”相关人士表示，通过这种措施，5名粉丝超过1000万人，550名粉丝想创造数百万人以上的在线名词。
这不是对教育内容领域进行字节跳跃的第一次“考试”。
在软件应用程序中，字节跳于2018年投资于八月美国大学Minerva。
接着努力学习，孵化go go kid、AI KID等产品，收购了学霸等。
硬件计划于2019年收购锤子技术的部分专利许可，探讨教育领域相关硬件工作。
这次“学派计划”进一步显示了对严肃类教育的发力、平台教育的权重增加、教育领域越界、对自己知识输出的字节跳的信心。
“抖振流量，用户粘性足够。只有在这样的平台上才有创造深度内容的空间。这是在BC举重轻松愉快、有妹妹的视频中，转换为用户粘性的严肃内容。”
查特玲某财经类短视频创作者在接受《智能相对论》采访时对查特玲进入严肃教育领域表示乐观。
但有时，科普对短视频的创作者表示担忧，对平台现有的内容倾向和未来的前景表示担忧。
“目前平台严肃教育内容比较少。像我们这样的科普教育更多。如果内容倾向发生变化，我担心我的流量不会受到影响。相反，用户真的能习惯短视频形式的严肃教育吗？为了迎合用户到最后，只能像我们一样，做科普概念吧？”
但是对口味难以预测的用户来说，进行范知识科普短视频创作是绝对安全的。
在接受《智能相对论》采访时，泛知识领域的短视频创作者表示，他们不会再做了。
“原来MCN牙齿让我制作内容，只要我上台，其他人都要负责。但是拍摄了一段时间后，短影像产业的音调仍然是下沉的市场，很难掌握，所以决定重新调整下法，进军。”说了。(威廉莎士比亚，美国电视电视剧)
其中一位来自其他平台粉丝的巨大内容创作者抱怨了“智能相对论”。
泛知识短视频爆炸后，像这样涌向红海杀人的短视频创作者仍然很多。(威廉莎士比亚哈姆雷特)
但是，在初期流量不太好的时候，决定继续坚持在一个平台上并不是多数。
如你所见，在内容以王知识为主的泛知识领域，观众可能更窄，比其他短视频创作更难坚持。(大卫亚设，美国电视电视剧)
泛知识短视频越来越退潮的“战狼”牙齿，随着声音的颤抖，从培养出一百万流量的严肃教育“战狼”牙齿等狭窄的观众中涌出，失去流量支援的人又会不会紧随其后？
“学海浪”能挽回“泛知识”的潮流吗
除了创作者外，“智能相对性”在接受图顿用户的采访时，泛知识短视频的观众也在经历“低潮”。文氏提到的五千是其中之一。
“大v小v don，我注意了很多次。但是长时间看的话，会觉得有些不对劲。来回是反复的概念。同质化是很严重、很冷，应用于工作也没有用的地方。(威廉莎士比亚，温斯顿，工作) (威廉莎士比亚，工作时间)。"
喜欢在上面查看泛知识信息的小伊也不认为牙齿信息陈旧，选择卸载只是“浪费时间”。
“起初，我决定看信息。结果中间总是夹杂着我的娱乐内容，沙雕也合我的口味，一看就失魂落魄。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)一天晚上，中午什么都不做，发出干净的声音。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，沉默名言)。"
像震颤这样的推压机制，有很多头痛的孩子的父母。
“孩子第一次看到手的声音是为了按照上面的说明学习手工和绘画技巧，我也让他去看。”(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，书)结果，总是推推着看不适合孩子的娱乐品。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)。"孩子在长沙某小学三年级就读的家长魏老师表示了苦恼。
上面老师还举例说明了现在接触的颤动推推机制，就像孩子做作业、看书的时候旁边放着一堆玩具一样。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，书籍) (威廉莎士比亚，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)
他说：“为什么不先谈谈哪个孩子能抵抗这种诱惑，然后说这种机制真的适合学习呢？这种片面的知识真的是他们在牙齿阶段需要的教育吗？”
这些可能都是要交给颤抖回答的产品问题。
但是今天，泛知识短视频创作者和观众不断进入“退潮”的时候，回避它，继续跨境鼓励和严肃教育，不也是这种问题吗？
加拿大传播学家麦克卢汉提出了“媒体是信息”的观点。我认为媒体不仅是信息流通的渠道，而且应该是有意义的信息，会影响我们理解和思考的方式。
在颤抖中，原来严重的教育内容中，有相当一部分也在简单的知识点得到了普及，开始影响观众对严肃教育内容的兴趣和扩大的思考。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学生) (威廉莎士比亚，温斯顿)
例如，拥有600万蔡音粉丝的高级中学化学老师向波的方向，以“万物化学”的理念，在蔡音上发表了100多个短视频，改变了很多孩子对化学的固定观念，引起了学习的兴趣。
他在传染病时期火灾的《霍乱时期的爱情》中，谈到了净水技术、奶茶、甜味剂，甚至《屁学研究》视频采集中化学的各个方面。
因此，在这次“学浪计划”中，特别关注对这种优秀内容创作者的能力和支持。
另一方面，通过“入股奖”、“上等补助金”、“周瑜白”等，向教育创作者倾注了100亿韩元的流量。
另外，字节跳跃还展示了“初学者训练所”、“颤抖大卡雪”等训练项目。通过蒲公英节目等，迅速提高了知识教育领域创作者的收入水平。
这样可以鼓励像帕老师一样高质量、刺激的教育内容创作。
这些措施可能是因为泛知识时代的内容质量不好，雕刻等问题的变化，试图挽回以前“退潮”的浪潮。(威廉莎士比亚，泰晤士报，知识) (威廉莎士比亚，温斯顿)
解除抖动，用户能去哪里？
“其实我解开了颤抖，但不知道该看什么。看书需要太长时间，长视频又要找自行一个接一个地去，现在属于“知识工创刊。”采访结束后，吴川不得不自助。
显然，工作时间长，所以平时只依靠短视频获得概念知识科普的“知识快餐时代”年轻人。像BC站一样需要自己“寻宝”的长视频不是好的替代品。动摇个性推的专业“快餐知识”仍然是“心中的白月色”。
此外，长期以来，在“用户教育”和“创作者教育”中，颤抖已经具有相当大的内容积累和内容输出氛围。
事实上，2019年早些时候引入了“DOU知识节目”牙齿，希望为知识创作者人数的增加和知识内容爆炸建立更完善的服务机制和更规范的内容生产标准。
“DOU知识节目”2.0牙齿出台6个月后，颤抖的泛知识消费数据增加了56%，创作者数增加了330%。
但是，另一方面，在中、短视频领域，也在喋喋不休的平台局教育领域，在快速手、站等平台教育领域，粉丝知识、严肃教育等内容平台等方面，都是通过有意等创作实现的。
例如，2019年7月公布了“教育生态伙伴节目”，并希望尽可能吸引教育内容提供者，进入快手。
同样，今年六月五日，BC正式设立了覆盖科学科普、社科人文、财经、校园学习、职业工作、野生技术协会六个次要领域的知识一级区域，帮助UPO将知识、经验、技术、观点和人文作为主要内容共享。
显然，查特灵、快手、BC都专门管理教育内容创作，使用中断机视频平台作为教育的输出渠道是当前的趋势。
但是从用户的角度来看，教育市场的竞争不仅在于内容生产者的集合，还在于用户的吸引，包括用户习惯的建立、知识兴趣的培养等。
显然，快速的手、BC等平台上也充斥着大量教育类内容，但“小川”在使用习惯上的差异和获取知识的方向不同，因此短期内很难从颤抖跳到下一个平台。
当然，由于长期积累，消除震颤后，使用泛知识类短视频的用户不知道该去哪里，也许这是一种强大的跨越国境的严肃教育的气质。
目前，从“娱乐积累”到“知识教育”的“两废驱逐劣化”过程中，“孤独寂寞”的动摇可能只会使自己发抖。
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来源|智能相对论(id: aixdlun)
牙齿内容是“智能相对论”的独创性。
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